PENGARUH MOTIVASI, METODE PEMBELAJARAN, DAN LINGKUNGAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA/I KELAS XI DAN XII ILMU SOSIAL MAN 1 BARABAI

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Diterbitkan Mar 30, 2016

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Ferra Maryana
STIE Nasional Banjarmasin
Dewi Normilawati
STIE Nasional Banjarmasin

Abstrak

Abstrak,


       Penelitian ini bertujuan untuk memberikan bukti empiris tentang pengaruh motivasi, metode pembelajaran dan lingkungan terhadap prestasi belajar. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu prestasi belajar sementara variabel independennya adalah motivasi, metode pembelajaran dan lingkungan.


       Populasi dalam penelitian ini adalah 220 siswa Kelas XI dan XII Ilmu Sosial MAN 1 Barabai. Data dikumpulkan dari hasil output kuesioner yang disebarkan kepada responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 69 siswa.


       Penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa hanya lingkungan yang berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa MAN 1 Barabai, sementara motivasi dan metode pembelajaran tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar. Sementara secara simultan seluruh variabel independen berpengaruh terhadap prestasi belajar.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##
Maryana, F., & Normilawati, D. (2016). PENGARUH MOTIVASI, METODE PEMBELAJARAN, DAN LINGKUNGAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA/I KELAS XI DAN XII ILMU SOSIAL MAN 1 BARABAI. Dinamika Ekonomi: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 9(1), 46-65. Diambil dari https://journal.stienas-ypb.ac.id/index.php/jdeb/article/view/57
Terbitan
Vol 9 No 1 (2016): DINAMIKA EKONOMI Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol.9 No.1 Maret 2016
Bagian
Artikel

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Referensi

Achmadi, Abu, 2004. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi, 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Darsono, Max. Dkk, 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press.

Dimyati, 2005. Belajar dan Pembelajaran.Jakarta: Depdikbud

Djamarah, Syaiful Bahri, 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:Rineka Cipta.

Ferdinand, Augusty.2005. Structural Equation Modeling. Semarang: BPPE-UNDIP.

Gerungan, 1996. Psikologi Sosial. Yogyakarta : PT Eresco

Hamalik, Oemar, 2003. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.

Ihsan, Fuad, 2003. Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Margono, 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Mulyasa, E, 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sardiman, A.M, 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo.

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, Nana, 1989. Cara Belajar Siswa Aktif-Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.

Tu’u, Tulus, 2004. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Rineka Cipta.

Istanti, Dwi, 2007. Pengaruh Motivasi, Metode Pembelajaran Dan Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. Skripsi. Fakultas Ekonomi. Semarang: Universitas Negeri Semarang

Sugiyono, 2010. Statistik Untuk Penelitian. Bandung